根据《吉林省教育厅关于推迟全省大中小学幼儿园2020 年春季开学时间的通知》《吉林省新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组办公室关于春季学期延期开学期间教育教学工作方案》文件和我校关于疫情防控的各项文件要求，在保障师生生命安全和身体健康的基础上，保证教育教学工作有序开展。为此，学校将本学期延期开学期间相关教学工作安排如下，请各教研室认真贯彻执行。
一、总体要求
延期开学期间，按新学期原定教育教学进度安排，利用互联网、信息化等手段，发挥网络教育资源优势，改线下教学为线上教学、改在校学习为居家学习，落实“停课不停教、停课不停学”的原则。教务处依据各学科教学实际情况，科学安排授课方式，最大限度保障教学质量不受延期开学影响。
提高政治站位，强化责任感和使命感。建立以院长为第一负责人，主管教学工作的副院长亲自落实，教务处负责推动工作的工作体系，有序组织开展在线教学，稳定教学秩序，保障学生按时保质的完成学习任务。
二、开学时间及居家教学时间
学校原定2020年春季学期2月22、23日学生返校注册，2月24日正式上课，现经学校研究决定，开学时间将视疫情防控工作要求顺延，具体开学时间按省、市疫情防控要求，确定后另行通知。居家教学时间为2月24日至恢复开学期间。
三、工作安排
1．网络教学资源整合和实施准备。成立吉林师范大学分院2020春季延期开学期间教学工作领导小组。
组 长：赵金刚
副组长：林丰春 于勇
成 员：王丹 龚世军 马军 许伟胤 尚晓巍 翟红梅 郭淑杰 陈俊 李秀丽 张新颖 陈大勇 白微 王雷 陈红艳 张炜 各班班主任
领导小组办公室设在教务处，负责编制教育教学工作实施方案，全面做好自选网络资源教学平台线上教学活动安排部署。
2．组织任课教师网上培训与备课。以教研室为单位，组建各教研室微信工作群、QQ群等方式，开展网上备课。各学科任课教师要根据学科特点适时调整教学内容和教学计划安排，做好线上教学的答疑等。
3．如果预测3月下旬不能开学，教务处将调整教学进程安排，根据课程性质充分利用网络进行教学，科学合理安排
教学进度。对适合进行网络教学的课程，组织任课教师制定《网络教学实施方案》。对无法实施网络教学的课程，待开学后组织实施教学。
4．如果预测3月中旬开学，学校将在开学后的若干个周六或推迟署假放假时间把开学延误的教学时间补回来。
四、教学组织
1．延期开学期间，任课教师和班主任要通过网络、电话等各种方式做好学生学习上的答疑、指导。要特别重视做好学生的思想教育、心理健康指导和新型冠状病毒肺炎疫情防控知识的学习，养成良好卫生习惯，维护学生的身心健康。
全校各专业的学生通过线上“四有好老师”师德教育案例资源库的学习，围绕“四有好老师”的要求和教师职业道德规范的要求，每名学生写一个学习体会。开学后教务处将组织进行评选，并对优秀作品给予表彰，并上传到学校网站。
2．采用网络课堂直播的集中教学与线上资源推送的个性化学习相结合的形式组织教学。对于各网络平台推送的教学资源开展的在线教学。教务处通过挑选优秀的网络教学资源平台，推选出与各专业课程内容相同的名校、名家、名师所授课程，提供给学生自行学习。任课教师负责跟踪、监督学生线上学习全过程（相关的资源见附件）。对于推荐的网络教学平台中没有的课程或者课程内容不适合本学科教学，教师可以通过微信群进行教学直播，上传自行录制的微课视频、课程PPT、音频等教学资源供学生自行学习，通过微信群实现对学生的辅导、答疑、测验及考试等教学环节。
3．非网络学习方式。对无法进行网络在线学习的学生，学校要实施电话指导，重点加强学生“德育、劳育、体育”在家教学工作的安排，做好学习记录，记入学生个人学业。
各专业各年级学生从2月24日至恢复开学期间，每人每天完成一页硬笔书法作业，作业成绩记录到本学期语言文字基本功考核成绩中。
4．实践教学工作。各专业一律暂停组织所有实验、实习、见习、实训等实践类教学活动。对于疫情期间无法开展的实践技能操作等教学环节，学生返校后任课教师要增加实践技能操作课时。2017级高起各专业学生的顶岗实习暂停，依据疫情防控形势和教育部统一部署另行通知。15学前专业和17幼师专业已在外实习的学生，采取自愿原则，学校协调实习单位、学生家长切实做好学生的安全防护工作，班主任负责日常管理和预防教育。
5．考试工作。原定于开学第3—4 周开展的补缓考考试顺延至疫情解除后开学的第3—4 周。
五、工作要求
1.提高认识，及时部署。学生居家不外出是防控疫情的重要手段。各教研室和班级要高度重视该项工作，将教学安排作为防控疫情及丰富学生在家学习生活的主要方式。各学科的任课教师要依据课程的教学进度制定延期开学期间的授课方案，学校提供必要的人、财、物等工作及防疫保障。
2．充分发挥党员教师和骨干教师作用。实施线上教学同一年级同一门学科教师可以只有一个。开展网络直播教学时党员和骨干教师要勇于承担任务，以点带面，提升线上教学活动的实效，进一步提升教师信息化素养。
3．确保所有任课教师在线到位。班主任要通过组建班级学习微信、QQ等途径安排指导好学生的学习和生活。任课教师应同步参与，组织开展线上讨论、答疑辅导等教学活动，布置在线作业，进行在线测验等学习考核，充分利用学习行为监控分析数据，了解学生在线学习情况，提高学生学习积极性和课程挑战性。
4．确保“在线答疑”的质量。教师要及时布置学习任务，适时公布答案，督促学生保质保量地完成作业，对重难点的题目制作“小微课”进行在线讲解，对个别学习有困难的学生在线一对一进行辅导。
5．教务处负责监控师生线上教学质量与效果，对效果不理想的课程要及时提醒与指导，同时做好线上教学与后续
课程教学之间的衔接。任课教师要对学生的学习进度进行掌控，做好线上学习资料的留存，科学合理设计课程考核与评价方案，确保课程教学质量。
吉林师范大学分院
2020 年2 月14 日